Course Bahasa Inggris Kelas X Semester Ganjil menggunakan buku resmi Bahasa Inggris: Work in Progress untuk SMA/SMK/MA Kelas X sebagai panduan utama pembelajaran. Oleh karena itu, siswa diharapkan selalu membuka dan membaca buku utama sesuai halaman dan Task yang ditunjukkan pada setiap lesson.

LMS ini tidak dimaksudkan untuk menggantikan buku. LMS digunakan untuk membantu siswa memahami materi, berlatih secara bertahap, memperoleh penjelasan tambahan, mengerjakan aktivitas dan asesmen, serta mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam Buku Siswa dan Buku Panduan Guru.

Pembelajaran Semester Ganjil mencakup empat chapter dengan tema besar Sports, yaitu Great Athletes, Sports Events, Sports and Health, dan Healthy Foods.

Tujuan Akhir Pembelajaran Course

Setelah menyelesaikan course Bahasa Inggris Kelas X Semester Ganjil, siswa diharapkan mampu:

1. memahami gagasan utama, informasi rinci, serta informasi tersurat dan tersirat dari berbagai teks lisan, tulis, visual, dan multimodal yang dipelajari;

2. menggunakan Bahasa Inggris untuk menyampaikan informasi, gagasan, pendapat, pengalaman, pilihan, alasan, dan saran secara lisan;

3. memahami karakteristik, tujuan komunikatif, struktur, dan unsur kebahasaan descriptive text, personal recount text, dan procedure text;

4. mendeskripsikan seorang atlet dengan menggunakan informasi tentang identitas, ciri fisik, kepribadian, nilai, kebiasaan, dan prestasinya;

5. menceritakan kembali pengalaman menyaksikan suatu acara olahraga secara runtut dengan menggunakan detail pengalaman dan pancaindra;

6. memahami serta menyampaikan informasi dan saran mengenai kesehatan fisik, kesehatan mental, dan pola hidup sehat;

7. memahami, mendiskusikan, dan memberikan saran mengenai pilihan makanan dan kebiasaan makan sehat;

8. menggunakan unsur bahasa yang dipelajari sesuai konteks, termasuk simple present, adjectives, adverbs, simple past, past progressive, time expressions, imperative sentences, should, had better, dan ungkapan lain yang diperlukan;

9. merencanakan, menulis, meninjau, memperbaiki, dan memublikasikan teks dalam Bahasa Inggris melalui proses planning, drafting, reviewing, revising, dan publishing;

10. mempresentasikan hasil belajar dalam bentuk lisan, tulisan, visual, maupun multimodal secara runtut dan dapat dipahami; dan

11. menggunakan Bahasa Inggris dalam berbagai tugas dan proyek yang berkaitan dengan kehidupan nyata.

Dengan demikian, tujuan akhir course bukan sekadar menguasai kosakata dan tata bahasa, tetapi mampu menggunakan Bahasa Inggris untuk memahami informasi, berkomunikasi, membaca dan memirsa secara kritis, serta menulis dan mempresentasikan gagasan sesuai konteks dan tujuan.

Pembagian Bab dan Subbab

Chapter 1: Great Athletes

Pada chapter ini siswa belajar mendeskripsikan seorang atlet dan memahami karakteristik yang membuat seseorang dapat disebut sebagai great athlete. Jenis teks utama yang dipelajari adalah descriptive text.

Subbab

1. What Makes a Great Athlete?
   Mengenali atlet, karakteristik atlet hebat, serta vocabulary yang berkaitan dengan olahraga, ciri fisik, dan kualitas seseorang.

2. Listening to an Athlete Description
   Memahami konteks, gagasan utama, dan informasi rinci dari deskripsi lisan tentang atlet.

3. Reading and Viewing Great Athletes
   Membaca dan memirsa descriptive text serta menemukan informasi penting dan karakteristik teks.

4. Giving Opinions About Great Athletes
   Menyampaikan pendapat tentang atlet dan memberikan alasan atas pendapat tersebut.

5. Describing Character, Values, and Achievements
   Mendeskripsikan tidak hanya ciri fisik, tetapi juga kepribadian, nilai, kebiasaan, dan prestasi seorang atlet.

6. Planning a Descriptive Text
   Mengumpulkan dan mengorganisasikan informasi sebelum menulis.

7. Write, Review, Revise, and Publish
   Menulis descriptive text, melakukan peer review, memperbaiki tulisan, dan memublikasikan hasil akhir.

Produk utama: Descriptive text tentang seorang great athlete.

Chapter 2: Sports Events

Pada chapter ini siswa belajar menceritakan pengalaman menyaksikan suatu acara olahraga. Jenis teks utama yang dipelajari adalah personal recount text.

Subbab

1. Watching Sports: Place, Fans, and Spectator Etiquette
   Membahas pengalaman menonton olahraga serta perilaku penonton yang baik.

2. Listening to a Sports Event Experience
   Memahami pengalaman seseorang ketika menyaksikan suatu acara olahraga.

3. Reading a Personal Recount of a Sports Event
   Mengenali struktur, urutan kejadian, informasi rinci, dan vocabulary dalam recount text.

4. Experiencing Sports Through the Five Senses
   Menggunakan informasi tentang apa yang dilihat, didengar, dicium, disentuh, atau dirasakan untuk membuat cerita lebih hidup.

5. Tell Your Sports Event Experience
   Menceritakan pengalaman sendiri secara lisan kepada orang lain.

6. Plan Your Personal Recount
   Mengorganisasikan waktu, tempat, peserta, rangkaian kejadian, pengalaman indrawi, dan perasaan sebelum menulis.

7. Write, Review, Revise, and Publish
   Menulis personal recount, melakukan review, merevisi, dan memublikasikan tulisan.

Produk utama: Personal recount tentang pengalaman menyaksikan acara olahraga.

Ujian Tengah Semester

Ujian Tengah Semester mencakup Chapter 1: Great Athletes dan Chapter 2: Sports Events.

Chapter 3: Sports and Health

Pada chapter ini siswa belajar memahami dan menyampaikan informasi serta saran mengenai kesehatan fisik dan mental. Jenis teks utama yang dipelajari adalah procedure text.

Subbab

1. Healthy Habits: What Keeps Us Healthy?
   Mengenali kebiasaan yang mendukung kesehatan dan membicarakan frekuensi kegiatan.

2. Listening to Health Problems and Solutions
   Memahami masalah kesehatan serta advice atau solusi yang diberikan.

3. Reading and Viewing Health Infographics
   Membaca dan menganalisis teks serta informasi visual tentang kesehatan.

4. Self-Care: Expressing Ideas and Reasons
   Membicarakan kegiatan self-care dan memberikan alasan.

5. Asking for and Giving Advice
   Meminta serta memberikan saran dengan ungkapan yang sesuai.

6. Planning Health Tips
   Merancang procedure text tentang cara mempertahankan kesehatan fisik atau mental.

7. Write, Review, Revise, and Publish
   Menulis dan menghasilkan procedure text multimodal mengenai kesehatan.

Produk utama: Procedure text atau infographic berisi tips menjaga kesehatan.

Chapter 4: Healthy Foods

Chapter ini melanjutkan pembelajaran procedure text dengan konteks pilihan makanan dan kebiasaan makan sehat.

Subbab

1. Healthy or Less Healthy?
   Mengenali dan mendiskusikan pilihan makanan serta kebiasaan makan.

2. Listening and Organizing Healthy-Eating Advice
   Memahami advice dan cara informasi tersebut diorganisasikan.

3. Reading Critically: Simple Tips for Healthy Eating
   Membaca, memberi anotasi, memahami, dan menilai informasi dalam teks tentang pola makan sehat.

4. This or That: Expressing Food Preferences and Reasons
   Menyampaikan pilihan makanan serta alasan atas pilihan tersebut.

5. Dos and Don’ts of Healthy Eating
   Membicarakan kebiasaan yang dianjurkan dan yang sebaiknya dihindari serta memberikan saran.

6. Planning a Healthy-Eating Procedure Text
   Merencanakan teks prosedur tentang pola makan sehat.

7. Write, Review, Revise, and Publish
   Menulis, meninjau, memperbaiki, dan memublikasikan procedure text multimodal.

Produk utama: Procedure text tentang healthy eating dan proyek Healthy Eating Challenge.

Buku Utama

Budi Hermawan, Dwi Haryanti, dan Nining Suryaningsih. (2022). Bahasa Inggris: Work in Progress untuk SMA/SMK/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan.

Buku ini merupakan buku utama course. Bacalah bagian buku yang ditunjukkan pada setiap lesson sebelum mengerjakan materi, latihan, kuis, atau tugas di LMS.

Unduh Buku Siswa resmi melalui SIBI Kemendikdasmen:
Buku Siswa Bahasa Inggris: Work in Progress Kelas X – SIBI Kemendikdasmen