IPS Kelas X Semester Ganjil (IPS1001)

Pendahuluan Course LMS IPS Kelas X Semester 1

1. Tujuan Akhir Pembelajaran Course

Setelah menyelesaikan course Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas X Semester 1, peserta didik diharapkan mampu memahami manusia, masyarakat, dan lingkungan dengan menggunakan berbagai sudut pandang Ilmu Pengetahuan Sosial serta menggunakan cara berpikir ilmiah untuk mengkaji berbagai fenomena yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Pada semester ini pembelajaran terutama berpijak pada Bab I Menjelajah Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bab II Penelitian Sosial dari buku utama.

Pada Bab I, peserta didik mempelajari dasar-dasar Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, dan Geografi. Buku secara khusus menargetkan kemampuan memahami fungsi sosiologi, sejarah dan konsep dasar ilmu ekonomi, konsep dasar ilmu sejarah, serta konsep dasar geografi.

Selanjutnya, melalui Bab II peserta didik belajar menggunakan pendekatan penelitian dalam mengkaji fenomena sosial. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan campuran; menerapkan etika penelitian; menganalisis tahapan penelitian sejarah; serta memahami kekhasan penelitian geografi melalui peta, penginderaan jauh, dan Sistem Informasi Geografis.

Dengan demikian, tujuan akhir course ini bukan sekadar agar peserta didik menghafal definisi IPS, tetapi mampu:

1. memahami cara Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, dan Geografi memandang kehidupan manusia;

2. menggunakan konsep-konsep IPS untuk menjelaskan fenomena yang ditemui dalam kehidupan;

3. membedakan fakta, data, pendapat, dan kesimpulan;

4. mengajukan pertanyaan yang dapat diteliti;

5. memperoleh dan menggunakan informasi secara bertanggung jawab;

6. menganalisis informasi dari berbagai sumber;

7. menarik kesimpulan berdasarkan data dan bukti;

8. mengomunikasikan hasil pemikiran atau penelitian secara sistematis; dan

9. merefleksikan manfaat pengetahuan IPS bagi kehidupan pribadi dan masyarakat.

Arah tersebut sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) IPS Fase E yang menekankan dua bagian yang saling berhubungan, yaitu Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses. Peserta didik tidak cukup hanya mengetahui materi, tetapi perlu belajar mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, menganalisis, menyimpulkan, mengomunikasikan, dan merefleksikan hasil belajarnya.

2. Apa yang Akan Kamu Dapatkan Setelah Menyelesaikan Course Ini?

Setelah menyelesaikan seluruh pembelajaran IPS Kelas X Semester 1, kamu diharapkan tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga memiliki cara berpikir yang lebih terarah ketika melihat berbagai persoalan di sekitar.

Kamu akan mampu melihat sebuah peristiwa dari lebih dari satu sudut pandang. Sebuah persoalan seperti kemiskinan, sampah, perubahan lingkungan, perilaku masyarakat, kegiatan ekonomi, atau perubahan suatu wilayah dapat dilihat melalui perspektif Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, maupun Geografi.

Kamu juga akan memperoleh dasar untuk melakukan penelitian sosial sederhana. Kamu akan belajar bagaimana membuat pertanyaan penelitian, memilih metode yang tepat, mencari dan mengumpulkan data, memperhatikan etika ketika berhubungan dengan informan, menganalisis informasi, serta menyampaikan hasilnya.

Kemampuan tersebut akan membantu kamu dalam pembelajaran IPS berikutnya sekaligus dalam kehidupan sehari-hari. Kamu diharapkan semakin mampu berpikir kritis terhadap informasi, tidak terburu-buru mengambil kesimpulan, mencari bukti sebelum membuat penilaian, menghargai berbagai perspektif, dan menawarkan solusi berdasarkan pengetahuan dan data.

Course ini juga dirancang agar kamu mengalami proses belajar memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan. Karena itu, kegiatan belajar dapat berupa membaca buku utama, mempelajari penjelasan di LMS, mengamati fenomena, menganalisis kasus, mengerjakan latihan dan kuis, melakukan tugas penelitian sederhana, serta merefleksikan hasil belajar. Pendekatan ini sejalan dengan arah Pembelajaran Mendalam dan panduan IPS terbaru pemerintah.

3. Referensi Utama

A. Buku Utama Peserta Didik

Oktafiana, S., Jaya, E. F., & Satria, M. R. (2023). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Buku ini adalah referensi utama peserta didik dan menjadi dasar urutan pembelajaran course. Oleh karena itu, LMS tidak menggantikan buku. Pada beberapa lesson kamu akan diminta membuka dan membaca halaman tertentu dari buku sebelum mempelajari materi di LMS.

Unduh Buku Siswa IPS Kelas X Edisi Revisi 2023 (PDF)

Katalog Buku Resmi Kemendikdasmen (SIBI)

B. Buku Panduan Guru

Oktafiana, S., Jaya, E. F., & Satria, M. R. (2023). Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi). Jakarta: Pusat Perbukuan.

Buku ini digunakan oleh tutor/guru untuk memahami tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, asesmen, pengayaan, remedial, dan hubungan materi dengan Capaian Pembelajaran. Repositori resmi Kemendikdasmen mencatat buku ini sebagai Panduan Guru IPS Kelas X Edisi Revisi. Kemendikbud Repository

Unduh Buku Panduan Guru IPS Kelas X (PDF)

Halaman Buku Guru di SIBI Kemendikdasmen

C. Capaian Pembelajaran IPS Terbaru

Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Dokumen ini menjadi dasar untuk memastikan pembelajaran yang terdapat dalam buku tetap mencapai kompetensi IPS Fase E yang berlaku. Unduh Capaian Pembelajaran 046/H/KR/2025 (PDF)

D. Panduan Mata Pelajaran IPS Fase D dan E Tahun 2025

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase D dan E.

Panduan ini digunakan untuk menyesuaikan isi buku dengan perkembangan kurikulum terbaru, terutama dalam menentukan kompetensi esensial, tujuan pembelajaran, keterampilan proses, serta pendekatan Pembelajaran Mendalam. Unduh Panduan Mata Pelajaran IPS Fase D dan E 2025 (PDF)

Cara Menggunakan Course Ini

Buku utama → LMS → Aktivitas → Latihan/Kuis → Refleksi.

Ketika sebuah lesson meminta kamu membaca bagian tertentu dari buku, bukalah buku terlebih dahulu. Setelah itu gunakan LMS untuk memperoleh arah belajar, penjelasan tambahan, contoh penerapan, latihan, aktivitas penelitian, dan evaluasi pemahaman.

Dengan cara ini, buku tetap menjadi sumber belajar utama, sementara LMS membantu kamu belajar lebih terarah dan memastikan bahwa kompetensi dalam kurikulum terbaru benar-benar tercapai.